从这孩子幼儿起就害怕担忧他能不能健康正常的成长。发现他拥有轻微自闭儿的象征时我们并没有失望更没有绝望，只是很正面的去寻求补救的方法。
这个孩子带给我们生活中巨大的挑战和考验，然而也让我们增加不少的知识和智慧。朋友们曾经希望我能够分享如何克服并战胜这些难题，我也认真的考虑过这个问题，不过最后我决定既然都已经克服的问题就不要再重新去揭伤疤了。不是我自私而主要的是我有责任保护我的孩子，希望朋友们能够谅解。
在今年沙巴客家公会欢庆50周年的一系列庆典环节中，小儿子就读的独中是客家公会所创办的，也因此学校的学生们也参与其中的项目。
对于自己在学校的学习和表现，这孩子从来就不让我知道他的能力到了什么程度，他的所思所想也没有让我们了解太多。也许在他的角度，我们不需要管太多，他的生活、他的成长空间是他自己的，我们在一旁观看就好。
很意外的发现，他在商业学的课程中，老师同学都很认同他。
商业学的展览摊位，他需要负责解释给发问的家长们，摊位上的图画设计和画画也是他完成的。虽然他并不是很满意，可是我认为只花了一个下午和晚上就完成的，已经很棒了！
在展览礼堂中心摆着很大的一个校园蓝图模型，竟然是小儿子和另外五位同学一起花了三、四个周末而完成的“我的未来校园，我的梦”。
我很难相信这充满新科技，符合经济预算和新时代的模型会是小儿子有份参与和设计的杰作。
崇正亭，也是学生们的候车亭。
这么亮丽的礼堂！
其实这兆龙堂后面有一个很正面、真实的故事，
而且和我的孩子的父系家族有关，不过我要等孩子毕业了才透露。
礼堂的顶部是太阳能吧？
这座大厦是小儿子在家里独自完成的。
是贩卖部、食堂，和课外活动中心。
是贩卖部、食堂，和课外活动中心。
建筑物的顶部。
这是体育活动中心，也是太阳能屋顶。
学生上课的课室楼，太阳能屋顶。
全校的建筑物都在屋顶加建太阳能系统，
孩子们是希望把这些多余的太阳能提供和售卖输出给电力局吧？
学校的校徽
在育儿的路上甜酸苦辣，欢笑流泪的日子参杂着，得失都不重要。作为孩子的父母和监护人，过程中的互动和爱让我义无反顾。
